Espaço para comunicar erros nesta postagem
A edição atual da Prova Nacional Docente (PND) garantiu a participação de 23 secretarias estaduais de educação e 2.007 municípios. Os números correspondem a 85,19% das 27 unidades federativas e a 36,03% dos 5.571 municípios do país, fortalecendo a seleção unificada de professores.
O engajamento das redes municipais neste ano demonstra um avanço expressivo de 33,09%. Em 2025, a iniciativa havia alcançado 1.508 cidades. Cabe destacar que a participação dos entes federativos no processo, popularmente conhecido como o CNU dos Professores, tem caráter voluntário.
Conforme a portaria nº 527/2026, publicada pelo Ministério da Educação (MEC) em junho, os 23 governos estaduais participantes são Acre, Alagoas, Amapá, Bahia, Espírito Santo, Maranhão, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Pará, Paraíba, Paraná, Pernambuco, Piauí, Rio de Janeiro, Rio Grande do Norte, Rio Grande do Sul, Rondônia, Roraima, Santa Catarina, São Paulo, Sergipe e Tocantins.
Em contrapartida, Amazonas, Ceará, Goiás e o Distrito Federal optaram por não confirmar o registro na categoria estadual nesta etapa inicial do programa.
Adesão municipal
No âmbito municipal, as 2.007 redes de ensino participantes estão distribuídas por 26 estados brasileiros. Entre as capitais, a maioria aderiu, com exceção de Palmas, que decidiu não adotar a avaliação unificada em seus processos seletivos locais.
Justificativas para a não adesão
O governo do Distrito Federal (GDF) explicou que ainda analisa a compatibilidade técnica da política federal com as demandas da rede local. A Secretaria de Educação do DF prepara um concurso próprio com edital previsto para 2026.
De forma semelhante, a prefeitura de Palmas informou que o concurso realizado em 2024 permanece válido, suprindo a demanda atual por docentes efetivos na capital do Tocantins.
Sobre a PND
A Prova Nacional Docente (PND) busca otimizar a realização de concursos e processos seletivos públicos. O programa integra o conjunto de ações do Ministério da Educação voltado à valorização do magistério nacional.